FRANCÉS prueba oral y escrita 1ª Evaluación

El día 1 de diciembre realizaré la prueba oral y escrita correspondiente a la materia de Francés, referidos a los siguientes contenidos:
Los colores
Números del 0 al 12
Las formas
Acciones: peindre (pintar) - je peins, tu peins, elle/il peint
              chanter (cartar) - je chante, tu chantes, elle/il chante
               courir (correr) - je cours, tu cours, il/ elle court
               sauter (saltar) - je saute,  tu sautes, il / elle soute
               apprendre (aprender) - j´apprends, tu apprends,  il / elle apprend
               téléphoner (telefonear) - je téléphone, tu téléphones, il / elle téléphone.

Formular y responder las siguientes preguntas:
- Il y a combien....? Cuántos....hay?
- Comment tu t´appelles?
- Tu as quel âge?
- De quelles couleurs est...?
- Qu´est -ce qu´il fait? quést-ce qu´elle fait?

Es importante que los contenidos ya adquiridos del año anterior como saber la fecha del día, el tiempo que hace y las consignas para realizar las tareas las repasen, pues son elementales para el día a día de las materias que se imparten en francés.

A lo largo de la semana, colgaré recursos que sirvan de ayuda para el repaso.

L’hygiène corporelle

J’avais mis en ligne quelques ressources référant à l'hygiène personnelle 

Pourquoi faut-il se laver ?

 Diaporama

 D`autres vidéos, ils sont des spots publicitaires diffusés par l’INPES.
Pour les télécharger, faire un clic droit > télécharger la cible du lien sous…

Vidéo 1

Vidéo 2

Comment se laver les mains efficacement ?

(las fichas no las haré en clase, es algo voluntario para hacer en casa con ayuda de los padres. En una manera de implicar a las familias en la importancia del aseo personal. En clase trabajaremos el vídeo).

Fiche   Vidéo

Tous mes ressources appartiennet au  site http://lutinbazar.fr/lhygiene-corporelle/, il alimente la plupart des propositions de mon blog

Les 5 sens

Les appareils du corps

Para terminar en casa:
Colorier, découper et coller, après plier.
Colorear, recortar y pegar, después doblar.

Hemos empezado este trabajo para aprender los diferentes sistemas o aparatos de nuestro cuerpo.
Seguimos los siguientes pasos:
1. Colorear las siluetas especialmente los órganos más importantes de cada aparato del cuerpo.

2. Recortar el contorno de las siluetas. La frontal y la trasera. Sin separar cada una de las figuras.

3. Pegar en un folio de color las siluetas, haciéndolas coincidir en cada parte del folio.

4. Por último, doblar entre cada una de las siluetas tipo acordeón.
(Yo he recortado las zonas sobrantes del folio amarillo una vez doblado para hacer coincidir los extremos).
El jueves tiene que traerlo terminado para continuar con el vocabulario.